目录
卷首语
人机对话与教育立人李琳;1
本期视点_素养导向的思政课教学目标“新叙写”
素养导向的思政课教学目标"新叙写"毛伟娜;4
思政课教学目标叙写要义论析周增为;5-9
基于核心素养培育的思政课教学目标叙写方式李晓东;10-13+9
指向核心素养的道德与法治教学目标制订童君;顾润生;14-17
新时代小学道德与法治教学目标叙写的困境与突破罗嫣才;18-22
道德与法治单元教学目标叙写例探——以“我们在公共场所”为例童方赟;高军玉;23-26
探讨
加强校家社协同 实现多维一体共育杨韶刚;27-31
中华优秀传统文化的教育觉悟与教育内嵌崔振成;32-37
从“实际性”到“超越性”：存在主义视角下学校生命教育再思考许兰丹;倪胜利;38-42
道德领导力
新时代青少年网络法治教育现状分析与策略应对向娟;43-46
新时代教育背景下“至善”德育的校本实践符方军;47-49
师德研究与实践
用美好感召教师张基广;50-52
课程育德_专栏 中小学思政课大概念教学新样态：理路与实践探新（二）
思政课大概念教学：观念体系与关键能力要求张翰;53-56
教师德育专业化_专栏 基于乡土资源开发的“提灯班会”（一）
“提灯班会”：深耕乡土文化的理念要义与流程再造黄浩森;57-60
教师德育专业化
“90后”班主任专业成长特征初探——基于不同代际初中班主任的访谈郑安妮;61-65
学生发展
班级管理科学化：三位一体伦理视角下的新思考赵雪;66-68
指向有效沟通的师生对话模型构建例析聂文彦;69-71
人物
享受教育的"幸福三感"——广东佛山南海外国语学校禹飚校长的办学实践士心;72-76
叙事
活成学生向往的样子宋赢赢;77+49
视野资讯_动态
教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》78
教育部印发《教育系统关于新时代学习弘扬雷锋精神 深入开展学雷锋活动的实施方案》的通知78
视野资讯_声音
戴立益：加强中小学生社会与情感能力培养78
视野资讯_调查
69%的学生患者在家庭关系中易出现抑郁78
视野资讯_观点
高德胜，吴松伟：年轻一代需树立“正确的错误观”79
宋立华：将讲述与讨论引导融为一体是讲好劳动故事的关键79
视野资讯_域外
日本：家庭教育法制化的核心目的是培养儿童的独立精神79
让每一个孩子幸福成长——佛山市南海外国语学校办学掠影2
2023年度选题3
佛山市南山湖实验中学81
高质量发展 建活力校园——广州市越秀区永曜北小学特色采风82